ple veva

                                                                        O PLE

O largo de toda a vida aprendemos de todo o que nos rodea. Comezamos cun aprendizaxe no ámbito familiar, que nos vai a acompañar e a influenciar no resto de enseñanzas que academos.

Este primeira fase de aprendizaxe vai a ter unha influencia determinante na forma de  asimilar  os coñecementos. É a familia, quen dunha maneira, natural comeza con ensinanzas chegadas desde o cariño e os coidados por parte de todos os que nos rodean.

O camiño que segue, dunha forma natural pola senda ( como se mostra no PLE) que a mesma sociedade nos guia. Está de inicio un aprendixaze académico que se inicia no colexio, logo no instituto e logo na universidade. Esto desde un modo formal.

O camiño que seguimos académicamente, está rodeado de aportacións de maneira arbitraria, de todo aquelo que nos chega: xornais, música, libros, televisión, radio, redes sociais e sobre todo o colectivo de xente que nos rodea. Estos abriran os nosos ollos e oidos a mundos que nos doutra forma non chegariamos a el. A rede de coñecidos e non so de amigos, influenciaran e enriqueceran a nosa vida, tanto de unha maneira directa como indirecta, farán que nos interesemos con temas que por nós sos non chegarían.

Este aprendizaxe será reciproco, xa o que  nos aportamos ós demais é tan importante como o que eles nos aportan a  nos. Tosdas as nosas aportación as redes, os amigos. aos coñecidos, como profesionais, como colaboradores, etc. fan que os demais tamén aprendan das nosas accións.

Aprendiendo a aprender - Mi PLE

Mi PLE

“Aprendiendo a aprender”… se aprecia un cambio actitud, pasamos de recibir conocimiento a crearlo y compartirlo. Y para ello contamos con gran variedad de herramientas y servicios, multitud de recursos y fuentes de información.

La importancia de un PLE reside en la posibilidad de establecer nuestro propio ritmo de aprendizaje, en desarrollar competencias para aprender a lo largo de nuestra vida y participar en redes sociales profesionales y en comunidades prácticas.  Y por último y no menos importante nos convierte en prosumidores de conocimiento libre y abierto.  

Y como en ello estamos aquí adjunto mi PLE.

PLE

Mi PLE refleja el cambio...

Hace unos años mi fuente de información principal y formal eran los libros,desde hace unos años son las nuevas tecnologías.

Herramientas en continuo cambio que nos obligan a ir a un ritmo rápido para estar actualizados en cada momento.Muchas de estas herramientas aún son nuevas para mi,otras son ya frecuentes en mi día a día por  su facilidad  y operativa .En ellas busco información de todo tipo, leo noticias, rastreo ofertas de empleo,recursos y materiales para crear talleres de búsqueda de empleo ,información de empresas,contactos profesionales,leo blogs de temáticas de empleo y de mis aficiones e intereses,etc.

Pero mi aprendizaje también se enriquece al estar en contacto con la gente,bien sea a través de las redes sociales como paseando por la calle,charlando con los compañeros en el trabajo o los amigos.

Así mismo la música y los medios audiovisuales son otro campo que enriquecen mi PLE.

MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

Los tiempos están cambiando y constantemente están surgiendo tecnologías, herramientas y servicios que nos abren un mundo de posibilidades de comunicación y aprendizaje. Podemos acceder a la información y al conocimiento de una forma personalizada, adaptada a nuestras inquietudes y necesidades.

Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, es decir, tomar el control y la gestión de este. 

Pero un PLE no solo debe considerar las herramientas web 2.0 sino también las relaciones interpersonales.

Os enseño mi PLE, seguramente muy distinto del que hubiera hecho hace dos meses....

Y tú, ¿cómo afrontas la búsqueda de empleo?

LA BÚSQUEDA DE EMPLEO

Una búsqueda de empleo eficaz requiere disponer de una serie de conocimientos y habilidades que nos facilitarán considerablemente está búsqueda y que nos ayudarán en la consecución de nuestro objetivo. La imagen representa una nube formada por todos estos aspectos que diariamente trabajo, en mayor o menor medida, con las personas que atiendo en el servicio de orientación. Aspectos como son mejorar el diseño del currículum, prepararse para acudir a una entrevista de trabajo, cómo enfocar el tema de la discapacidad en ella, fomentar el uso de las redes sociales para captar ofertas de empleo o informar de los diferentes recursos que tiene a su disposición la persona en el entorno.

Sin embargo por muchos conocimientos o habilidades que posea la persona si no dispone de la actitud adecuada, la búsqueda de empleo se dificulta considerablemente. Trabajar con una persona para que adquiera o mejore las técnicas de búsqueda de empleo es relativamente sencillo, sin embargo trabajar con una persona para que entienda el papel que juega la actitud en su proceso de buscar empleo no es una tarea nada 

LA ACTITUD EN LA BÚSQUEDA DE EMPLEO

La actitud es la disposición con la que afrontamos la realidad y, por ello, también la búsqueda de un trabajo. Cada persona afronta la búsqueda de empleo en función de su personalidad pero, aún siendo así, la actitud la podemos cambiar.  Evidentemente, lograr un empleo no es solo cuestión de tener actitud positiva pero sí está demostrado que es un factor clave para su consecución. 

"Estoy desempleado, no parado"

La situación actual que estamos viviendo es realmente complicada y las cifras de desempleo son demoledora. Por ello a día de hoy, es muy frecuente escuchar en los servicios de orientación frases tipo "No vale la pena" o "¿Para que voy a buscar sino hay ofertas".  Está claro que se trata de una opción que podemos adoptar y claramente la más fácil. A veces adoptamos esta posición porque forma parte de nuestra personalidad y, en otras ocasiones, la adoptamos contagiados por la negatividad del entorno y diferentes circunstancias que vivimos.

En mi opinión, es aquí en donde como orientadores debemos centrar nuestra energía y transmitir a la persona que hay posibilidades y oportunidades si se saben buscar y aprovechar.  Transmitir que es muy importante el estar en constante actualización, el relacionarte con la gente y que sepan que estás buscando empleo, el mantenerte al día con las novedades que suceden en tu entorno. Los mismos orientadores tenemos que tener una actitud proactiva y positiva para poder transmitírselo a la otra persona. 

El estado de ánimo, la frustración, la incertidumbre, la inseguridad...se transmite en una entrevista de trabajo.  La búsqueda de empleo requiere fuerza y energía para enfrentarse a situaciones en las que muchas veces no te dan respuesta o te dan una respuesta negativa. Hay que estar preparados mentalmente para no entender estas situaciones como un fracaso y afrontarlas como realmente son.

Hacer entender a la persona que cambiando esta actitud puede acercarse un poco más al que es su objetivo realmente a veces es una odisea. Otras veces simplemente la persona necesita un poco de apoyo, refuerzo o comenzar a ver posibles alternativas.  A todas las personas que ateiendo les recalco lo mismo, pese a la situación crítica laboral continúan existiendo ofertas pero se necesita una actitud adecuada para encontrarlas y aprovecharlas. Con optimismo, ilusión, energía e interés podemos pasar de una actitud pasiva a una actitud activa. 

¿Qué podemos hacer para apoyar a la persona a mejorar su actitud de cara a la búsqueda de empleo?

• Concienciar a la persona que buscar trabajo es un trabajo en sí mismo. Y, por ello, requiere dedicación, constancia y preparación. 

• Responsabilizar a la persona de que ella es realmente la protagonista de su búsqueda de empleo. Por ello se debe implicar al cien por cien y ser autónoma en la búsqueda que realice.

• Hacer hincapié en la importancia de estar actualizados, especialmente en nuestro ámbito profesional. En muchas ocasiones infravaloramos los beneficios de un curso independientemente del aprendizaje, conlleva el tener una rutina, un objetivo, relación con otras personas en tu misma situación que te pueden aportar información, y, sobretodo, el estar en activo.

• Potenciar las capacidades de la persona. Muchas veces nos centramos en lo que no podemos hacer y no vemos todas las potencialidades y recursos que tenemos.

• Mantenerse al día respecto a las novedades que se producen en el entorno para poder aprovechar las oportunidades que surjan. 

LA RESILIENCIA

Un término antes desconocido para mí pero que últimamente lo escucho con mucha frecuencia es la resiliencia. Consiste en la capacidad de vencer la adversidad de un modo constructivo. Hay personas que poseen esta capacidad de forma innata y muchas otras personas que debemos aprenderla y desarrollarla. 

Considero necesario destacar este término ya que el proceso de buscar un trabajo te enfrenta a situación adversas que ponen a prueba nuestra capacidad de resistencia y de frustración. Cuando orientas a una persona insistes en la importancia de ser constante pero si no recibe respuesta de los currículums enviados, si acude a entrevistas de trabajo y no obtiene respuesta, si busca ofertas pero no encuentra ofertas que se ajusten a su perfil.... por mucha constancia que tenga la persona es facil que se frustre. Por ello, es necesario trabajar la capacidad de la resiliencia.

Finalizo con una película muy conocida y que puede resultar utópica pero me parece un gran recurso para trabajar la motivación y la lucha por un sueño, en este caso, un empleo. Se trata de la película "En busca de la felicidad" protagonizada por Will Smith y basada en la historia real de Chris Gardner. Os animo a verla si no lo habéis hecho...

QUE É SER NORMAL by Tamara Conesa

                                    

Que é ser normal?

Todos os traballadores temos una serie de actitudes e capacidades, estas veñen dadas pola xenética, formación, o aprendizaxe, etc. Case todos poseemos varias habilidades, pero hay condicionantes que fan que no mundo laboral se miren máis a falta delas que a sua posesión.

As persoas que por unha o por outra razón non teñen todo o que os demais consideran NORMAL, utilizando esa palabra como un baremo, son arrinconadas e postas nunha situación na que atopar traballo polos cauces NORMAIS, é practicamente imposible. Como podemos arraxar un problema que levamos anos arrastrando e que o mesmo lexico que utilizamos xa é discriminatorio? Podemos facer que o mundo da discapacidade, que é o mundo do que estou a falar, se convirta en NORMAL.

Visto desde a miña atalalla de NORMALIDADE, mirando cara o futuro, calquera de nos pode sair dela e descender a formar parte de un colectivo que non queremos nin nombrar. Todos e digo todos estamos a merced do mecado laboral, a merced da propia vida, a cal pode dar un xiro radical e  atoparnos donde nunca quixemos estar e ser nos os que formamos parte dese colectivo.

Ser discapacitado non significa non saber, non poder, non aprender, non estar disposto,...e moitos máis non. Discapacidade significa que temos unhas limitacións concretas, para o desempeño de unhas tarefas determinadas. Como lemos na súa definición non existe ningún non, podemos intuir unha dificultade pero non un impedimento.

Existen moitas asociacións, entidades, organismos, públicos e privados que loitan día a día para que todo cambie. Este traballo non é doado, todo o contrario, o mundo empresarial non está montado para ter en conta as dificultades senon que o que queremos é que os traballadores non nos den problemas, que fagan as tarefas e que produzan no menor tempo a maior cantidade de producto. Adapatar o traballo o traballador e non o revés, non é algo a ter en conta por un gran número de empresarios. Pero vamos no bo camiño, gracias o esforzo de estas entidades, de algún empresario e da administración tamén, imos dando pasos de xigante como o vemos nas universidades, ás que todos poden acceder. Fai anos era impensable que in down poidera rematar unha licenciatura e xa o temos, esto é o que pretendemos.

Cando falemos de traballadores en xeral e non en colectivos determinados, neste caso, utilizando esa coletilla tan manida, de exclusión social. Cando os traballadores non pertenzan a un colectivo ou a outro, cando sexamos todos traballadores a secas, traballadores NORMAIS, tralladores de nome e sen apelido será cando esta batalla esta gañada.

http://youtu.be/qyehfClKCVc

ÁREAS DE TRABAJO EN ORIENTACIÓN

Desde la orientación se formula un concepto global de apoyo a la inserción que puede describirse desde cuatro áreas de trabajo fundamentales. Como orientadores no debemos perder nunca la visión de conjunto de estos cuatro elementos ya que están íntimamente relacionados y no pueden entenderse como aspectos aislados, centraremos la atención en uno u otro en función de como se desarrolle el proceso, teniendo en cuenta los intereses y las características de nuestro orientado.

1/ PLANIFICACIÓN: aquí incluiríamos todas las actuaciones dirigidas a trabajar con la programación de actividades de  inserción,  ayudando a nuestro demandante a construir objetivos profesionales alcanzables. Debemos conocer si el demandante hace algún tipo de planificación, con objetivos intermedios que lo ayuden a la consecución de un empleo. Lo fundamental es la capacidad de adaptar la planificación, que va a variar en función de las relaciones que se establezcan con el entorno. Los demandantes más adecuados para trabajar este aspecto son los que no tienen objetivo profesional, los que no lo tienen definido o se plantean una reconversión. Lo relevante es el trabajo con metas intermedias, los orientadores debemos procurar que estas metas sean relevantes, que estén formuladas en positivo y asociadas a conductas concretas.

2/ INFORMACIÓN: son las actuaciones que ayudan al orientado a conseguir los datos y los conocimientos necesarios para afrontar la búsqueda de empleo. Debemos averiguar que tipo de información profesional maneja, convocatorias públicas, cursos, directorios de empresas, páginas web.... Este recurso le permitirá posicionarse en el ámbito sociolaboral en el que busca empleo y le ayudará en la toma de decisiones. Los desempleados que soliciten una información puntual o que la requieran para la toma de decisiones serán los mejores candidatos para trabajar este aspecto.

3/ HABILIDADES: es necesario entrenarse en las técnicas de búsqueda de empleo que tanto el orientador como el demandante consideren más adecuadas para su inserción. Es necesario sondear que actividades realizó nuestro usuario para buscar empleo, debemos buscar situaciones positivas y las resaltaremos. Intentaremos saber hasta que punto conoce y utiliza las diferentes técnicas de búsqueda y que grado de aceptación o que grado de utilidad le merecen.

4/ MOTIVACIÓN: en este área están las actuaciones dirigidas al cambio de actitudes mediante la mejora de las expectativas de los demandantes que manifiesta desánimo en la búsqueda de empleo. Tenemos que detectar, ya desde el inicio, las creencias, expectativas y actitudes ante el empleo. La conducta de búsqueda de empleo es una conducta motivada, que se explica por la intención del desempleado de conseguir una meta. El aspecto motivacional tiene un papel relevante a la hora de entender todo el proceso de inserción. La motivación hacia la búsqueda varía según la relación del desempleado con su entorno, generando determinados estados de ánimo más o menos optimistas. Como orientadores trataremos de hacer ver a nuestros orientados los recursos con los que cuenta e trataremos de buscar situaciones de éxito, para ayudarle a generar actitudes positivas.

Estas cuatro áreas deben tratarse como un todo dentro del proceso de orientación, en función de la necesidad del usuario incidiremos en la que él nos presente como más necesaria en ese momento concreto.