martes, 2 de diciembre de 2014

Reflexión individual Módulo 3

Reflexión Individual Módulo 3

O longo deste Módulo coñecemos de maneira mais profunda e práctica  a labor do Orientador en sí.

Luces, cámara e ACCION…

Como profesionais debemos identificar os factores que dificultan a empregabilidade dos nosos usuarios. Este reconocemento virá dado a través das entrevistas de orientación. Velaquí a importancia de coñecer técnicas axeitadas para realizar con éxito as entrevistas de orientación laboral
Una vez identificados estos factores comeza o desenvolvemento de accións para solventar posibles carencias nos perfís dos usuarios así como axudar a potenciar as súas fortalezas. Estas accións mesturan modelos didácticos, cando se trata dunha intervención puntual desenvolvida de maneira “intermitente en momentos cruciais de transición no ciclo de incorporación - reincorporación ao mundo do traballo”. De asesoramento, o papel neste caso se trata de acompañamento ao longo do tempo, a través dos coñecidos Itinerarios persoais de Inserción.
En función das necesidades e características dos usuarios, aparte de accións individuais pódense levar a cabo accións grupais, “que axuden a desenvolver habilidades, organizar actividades” como parte do proceso personalizado de intervención.

Empregabilidade

Directamente vinculado cabe destacar que este módulo estuvo dirixido en adquirir coñecementos relacionados cos recursos cos cales poden contar os usuarios para mellorar a súa empregabilidade.  


De maneira práctica a través de obradoiros coñecemos diversas técnicas de gran utilidade para que os usuarios melloren a súas posibilidades a hora de afrontar unha entrevista persoal. Neste caso buscamos crear a diferencia a través das competencia entendendo éstas como  “o conxunto de destrezas, habilidades, coñecementos e características condutuais que, correctamente combinados fronte a unha situación de traballo, predín un desempeño superior. É aquilo que distingue o rendemento excepcional do normal e que se observa directamente a través das condutas de cada traballador, na execución diaria do seu cargo”

Autoempregándose

De maneira máis dinámica teorizouse sobre o emprendemento, foron moitos datos os que se nos brindaron pero quedome coas pantamas que o envolven… risco, incertidumbre, sacrificio e soidade…. Pero non deben botarnos atrás senón que han de convertirse en reto, independencia, innovación e creatividade.


…Rematando

Para finalizar gustaríame deixar una porta aberta á prospección empresarial, que é unha labor igual de importante que tódalas mencionadas anteriormente. Identificar o número máximo de sectores portadores de emprego e das súas características, analizando  características e necesidades do texido empresarial, e descubrindo os sectores en expansión e os sectores máis característicos da economía local.

Resalto ahora si para finalizar a importancia de desenvolver un mapa de oportunidades de emprego dispoñbles no mercado.

lunes, 1 de diciembre de 2014

REFLEXIÓN INDIVIDUAL MÓDULO 3

Este tercer módulo de marco instrumental, nos acerca al proceso de orientación laboral, desde los modelos y marco metodológico sobre los que se asienta hasta el gran instrumento utilizado a día de hoy por todos los orientadores/as laborales: el itinerario personalizado de inserción :






Además nos hemos dedicado a practicar a través de técnicas de rol playing las entrevistas por competencias y las dinámicas de grupo. Metodología que suelo utilizar con los usuarios/as del servicio en el que trabajo, porque viviendo las situaciones es la mejor forma de aprender.





Hemos visto recursos para la búsqueda de empleo, instrumentos básicos como el curriculum y carta de presentación, que por muy machacados que pensemos que tenemos estos temas es sorprendente la cantidad de errores que seguimos viendo en los CV, con lo cuál algo estamos haciendo mal...


Otro tema que hemos tratado es la prospección laboral. Aunque tengo varios años de experiencia como orientadora laboral en diferentes centros colaboradores del SPEG, hasta este año, en la nueva entidad en la que trabajo, es una labor que no había realizado, en ocasiones porque no era lo que se esperaba de mi puesto, es otras porque no me lo demandaban y de mí tampoco salía proponerlo probablemente por miedo a no hacerlo bien, vergüenza, etc.... Llevo tan sólo tres meses realizando prospección en mi trabajo y me he dado cuenta de que es la principal forma de sacar adelante un servicio de intermediación, también de que por poco que hagas se obtienen muchos resultados, ya sea informando al empresariado de la bolsa de empleo gratuito que tenemos como captando ofertas a través de las cuales ya se ha insertado algún usuario/a con el que trabajo, por lo que cualquier esfuerzo vale la pena.


Por último nos hemos centrado en el autoempleo. Los/a orientadores/as laborales somos unos/as gran desconocedores/as de esta materia y deberíamos darle más importancia para poder captar el espíritu emprendedor y potenciarlo.


domingo, 30 de noviembre de 2014

REFLEXIÓN INDIVIDUAL MÓDULO 3


A lo largo de este módulo nos hemos centrado en las labores propias del orientador laboral, empezando por los temas 11,12,13 y 14 en los que hemos profundizado en:

- Los distintos modelos de intervención, teniendo claro que deben funcionar como guías flexibles y complementarias que se adapten a las necesidades del momento, de las personas que participan y de los objetivos comunes del proceso orientador.

- Las distintas acciones a realizar para mejorar la empleabilidad de las personas de los diferentes colectivos.

- Los itinerarios de inserción, fundamentales para conseguir el objetivo de la inserción sociolaboral y el desarrollo profesional de los usuarios que participen en el mismo.

- La entrevista laboral, tanto la tradicional como la de por competencias, analizando todos  los aspectos a tener en cuenta a la hora de enfrentarnos a ella para conseguir el objetivo de convencer al entrevistador de que se está motivado y capacitado para el puesto al que se aspira.

- El análisis de competencias profesionales y la prospección empresarial.


En los dos últimos temas del módulo nos hemos concentrado en:

- Las herramientas para el acceso al empleo (canales de búsqueda de empleo, curriculum vitae, carta de presentación, networking....) y en el análisis de los recursos para el autoempleo como forma de acceder al mercado laboral, porque fomentar el emprendimiento, realizar acciones encaminadas al asesoramiento para la elaboración de un plan de empresa, informar sobre recursos existentes e infraestructuras disponibles... son también tareas del orientador laboral.


- Y por último el plan de empresa, elemento fundamental a la hora de darle forma a una idea o iniciativa empresarial. En él se debe analizar la idea de negocio, así como examinar la viabilidad técnica, económica y financiera de proyecto.



Acabamos así el contenido del curso y aunque los temas han sido bastante teóricos y me hubiera gustado tener más secciones prácticas, si tengo que decir que este módulo me parece el más interesante y es con el que más he disfrutado.


jueves, 27 de noviembre de 2014

REFLEXIÓN INDIVIDUAL MÓDULO 3

 REFLEXIÓN DO MÓDULO 3

Neste módulo imos a facer un repaso sobre a orientación laboral, as técnicas de búsqueda de emprego e as ferramentas utilizadas nesa búsqueda de emprego.

  
Untitled InfographicA figura do orientador laboral ofrece un servizo dirixido aos desempregados que carecen das ferramentas adecuadas e que non teñen un proxecto definido de búsqueda de emprego. Necesitamos definir aquelas actividades que melloren a empregabilidade, as posibilidades de atopar emprego. Tamén é imprescindible facilitar información sobre o mercado de traballo.

En moitas ocacións a situación de desemprego prolongado origina desánimo, falta de motivación, actitud e carencia dun proxecto individual de emprego. O traballo do orientador é deseñar, xunto cos demandantes, un camiño para que adquiran e desarrollen habilidades e  que lle permitan superar estas barreiras persoales, que dificultan a búsqueda de emprego e a inserción no mundo laboral. A información debe estar organizada e adaptada ás necesidades dos usuarios, garantizando desta forma a igualdad de oportunidades no acceso o emprego.

Está accións deben ser adecuadas ao colectivo destinado. É impotante que os técnicos desarrollen técnicas que teñan en conta unha filosofía de apoyo, axuda e acompañamento que derive na integración dos demandantes no mundo laboral.
                           
                                                                                           
                                        FACER - ELEXIR - DECIDIR -CONSEGUIR

Untitled InfographicEstes tres pasos a seguir, son os que farán que consigamos o que ansía o demandante, un traballo.

Ao longo do tempo as cousas van cambiando e van adaptandose as novas tecnoloxías, tamén ás técnicas de BAE está adecuandose ás TIC. Existen un puñado de programas que fan que a nosa búsqueda de emprego se poida facer  desde o sofá da nosa casa,a través dun ordenador. A búsqueda co apoyo das redes sociais é imprescindible neste momento, e o demandante ten que actualizar as súas técnicas para poder estar a altura do que se require para que a búsqueda, que son coñecementos.

Temos que reflexionar sobre si as técnicas máis clásicas como curriculo e a carta de presentación, xa quedaron desfasadas ou si por outra banda seguen tendo vixencia na búsqueda de emprego. Pola miña experiencia laboral, todo o anteriormente sinalado ten importancia, pero a búsqueda de emprego empregando estas técnicas segue a orde do día, e diria máis, son as técnicas máis utilizadas. O curriculo e a carta de presentación seguen tendo a mesma  importancia que fai un tempo, pero é verdade que foron evolucionando có tempo.



Untitled Infographic
A entrevista de traballo é a fase que segue a unha entrega de curriculo e a unha carta de presentación. As duas son ferramentas que usadas, dunha maneira axeitada e adecuada a cada empresa e ocupación na que entregamos o curriculo, faran que as nosas posibilidades de ir a entrevistas e de así atopar traballo, aumentan.


Relacionando as infografías e o tema da reflexión, podemos chegar a conclusión de que por unha banda existen un montón de ferramentas novas, ou antigas pero remozadas, e o mesmo tempo, hainas recentes que fan que a búsqueda de emprego sexa máis doada, para quen toma a decisión de utilizalas. Pero ao mellor, o máis interesante poderá ser usar os dous camiños, por un lado o clásico e por outro o máis novo  según o lugar, ocupación, empresa, etc, nada sobra na búsqueda de emprego. 




                                                                                     

REFLEXIÓN GRUPAL MÓDULO 3



En esta última reflexión grupal nos decantamos por analizar y reflexionar sobre los talleres de dinámicas grupales realizados por Ana Peón Nistal "Asesoramiento laboral para afrontar una entrevista de trabajo" y por Mª Luisa Padilla "Competencias".
La elección de esta sesión presencial se debe a que la consideramos muy práctica y a que bajo nuestro punto de vista estamos hablando de un pilar básico para trabajar con los usuarios/as de cara a pasar una selección de trabajo exitosa.

Hemos querido dividir el contenido de ambas sesiones en:
  •  Consejos básicos para buscar empleo
  •  Pautas para afrontar una entrevista de trabajo 
  •  Análisis de competencias.

1. Consejos básicos para buscar empleo


Como orientadoras laborales está en nuestras manos desmontar falsos argumentos así como transmitir una actitud activa y positiva a nuestros usuarios/as. 

[...]Para qué necesito el inglés si voy a trabajar en España, aquí un posible foco de debate y una pauta a tener en cuenta. Encontrarse lo más preparado posible para un puesto de trabajo es primordial, la competencia es cada vez mayor y más fuerte por lo que no debemos dormirnos en los laureles. En este caso el tema del inglés es solamente un ejemplo, es clave conocer las características más valoradas para el puesto al que optamos.

Por otro lado no es suficiente con acreditar formación y los años de experiencia acumulada, sino que hay que ser capaz de trasladarlo. Y para ello se debe argumentar correctamente a través de un lenguaje adecuado, prestando especial atención a nuestras habilidades de comunicación, exposición, seguridad y convicción entre otras. 



2. Pautas para afrontar una entrevista de trabajo

La entrevista de trabajo es el paso más importante al que se enfrentarán nuestros usuarios a la hora de encontrar trabajo. Todo los pasos anteriores en el proceso de búsqueda de empleo (currículum, carta de presentación, etc…) tienen el único objetivo de conseguir llegar a una entrevista personal. Las recomendaciones que les daríamos son las siguientes:  

  •  Controlar la ansiedad: Es muy importante transmitir una sensación de seguridad y confianza, es mejor no improvisar, y llevar preparada la entrevista ayudará mucho. Hay que pensar que si te han llamado para la entrevista personal ya has pasado una etapa de pre-selección y tu CV demuestra que cumples los requisitos mínimos para el puesto.

  •  Preparar la imagen: La impresión que causa una buena imagen es decisiva.  Nos estamos refiriendo a que se  debe ir vestido/a acorde al puesto de trabajo que se solicita. No se trata de ir siempre vestido con traje.

  •  Adivinar el perfil del candidato ideal: La entrevista consiste básicamente en la "venta" de uno mismo, por tanto, ayudará mucho averiguar cuál es el perfil del candidato ideal, para así poder resaltar los puntos que se tienen en común.

  •  Puntos fuertes y puntos débiles. Si sabes con mayor precisión lo que están buscando, mejor podrás adecuar tus respuestas y comentarios a lo que el entrevistador quiere oír. En los puntos débiles sería conveniente preparar argumentos y evitar hablar de ellos por iniciativa propia.

  •  Obtener información del puesto de trabajo y de la empresa. Hay que informarse al máximo sobre la empresa y el puesto de trabajo ofertado. Información que se puede encontrar en Internet, a través de conocidos o gente que trabaje en la empresa, en prensa, publicaciones, ..., cuanto más sepas de la empresa mejor impresión causarás y más preparado te encontrarás para responder varias preguntas de la entrevista.

  •  Utilizar un vocabulario propio del puesto. Cada profesión o ámbito profesional utiliza un vocabulario específico, un lenguaje propio; un aspecto fundamental es "transmitir" imagen de profesionalidad.

  •  Conocer tu CV: El CV es una herramienta que el entrevistador utilizará para obtener información sobre el entrevistado. Toda información que aparece en él, es susceptible de ser preguntada. Causa una impresión negativa que el candidato no hable con soltura, o no recuerde  los contenidos de su propio CV (fechas, nº de horas, puestos de trabajo...)

  •  Respuestas abiertas: En una entrevista se pueden hacer todo tipo de preguntas (formación, experiencia profesional, vida personal y personalidad), y nuestro consejo es que no se responda con monosílabos. Se trata de venderse y para ello se deberá abrir las respuestas.

  •  Controlar toda la información no verbal. El tono de voz, la claridad al hablar, la forma de mirar, el tono emocional. Todos estos aspectos acompañan a lo que se dice y se puede transmitir interés, tranquilidad, serenidad, seguridad o todo lo contrario.


Con todo esto no se pretende cambiar la personalidad del entrevistado/a, sino sacar lo mejor de él/ella durante ese breve espacio de tiempo.
Estas recomendaciones son enfocadas a la llamada entrevista tradicional, pero en esta sesión también nos mostraron la entrevista por competencias. Muchos de nuestros usuarios/as desconocen sus propias competencias y sobre todo las competencias que exige cada ocupación. Es necesario trabajar con ellos el autoanálisis para saber qué competencias se tienen y cuáles se necesitan desarrollar y/o mejorar.

Para dejar constancia de manera gráfica nuestro interés en el tema adjuntamos una interesante infografía realizada para la prestigiosa revista Forbes.








3. Análisis de Competencias.

Como se comenta en el punto anterior existen otro tipo de entrevistas que son las llamadas entrevistas por competencias, con las que se pretende establecer la diferencia entre el rendimiento excepcional del normal, observando directamente a través de conductas de los candidatos una posible ejecución diaria de su cargo.

Para enfrentarnos con éxito a una entrevista por competencias debemos conocernos muy bien y para ello debemos examinarnos a nosotros mismos. Tradicionalmente para someternos a éste tipo de examen, el candidato se centraba en analizar nuestras Debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas. Pero ahora se debe ir más allá, y analizar qué es lo que ven los demás de nosotros, o que es lo que conocen que nosotros mismo desconocemos,... en fín trabajar sobre nuestro perfil público.




Cuando hablamos de competencias lo hacemos de comunicación, cordialidad, control emocional, autoestima, liderazgo, trabajo en equipo, iniciativa,... Y es llegados a este listado donde nos paramos para preguntarles a nuestros usuarios ¿Poseemos estas competencias?... Si o No... pues a trabajar en ello...




Otro punto importante a tener en cuenta de estos obradoiros  fue la metodología utilizada para transmitirnos todos estos contenidos, rol playing y dinámicas de grupo. Esta metodología favorece el aprendizaje de conocimientos ya que los tienes que poner en práctica y te implicas más, y nos proporciona más recursos de cómo orientar a nuestros usuarios/as en estas áreas, ya que son contenidos que tienen que entrenarse para ser más eficaces y no se suele disponer de oportunidades reales para practicarlos.

lunes, 24 de noviembre de 2014

PLE





El entorno personal de aprendizaje está formado por los instrumentos que nos permiten aumentar nuestro conocimiento del mundo, ya sea conectándonos con otras personas que no están presentes físicamente, accediendo a nuevas informaciones, organizándolas y permitiendo transmitir nuestros conocimientos.












sábado, 22 de noviembre de 2014

REFLEXIÓN INDIVIDUAL MÓDULO 3

Los/las  orientadores/as estamos cada día recibiendo en nuestras oficinas a personas que necesitan un apoyo y asesoramiento individualizado en empleo y formación. Muchas de ellas son personas desempleadas que no buscan activamente empleo, sólo están interesadas en  información de pensiones, subsidios u oferta formativa. Cuando me encuentro con estos perfiles la cita de orientación se centra en conocer su situación actual y darle respuesta a sus dudas y ofrecerle información. 

Otra parte de las personas atendidas  buscan activamente empleo y demandan apoyo continuo en esa búsqueda, ya sea por falta de recursos de búsqueda o por carecer de competencias necesarias  de acceso al mercado laboral.Cuando detecto estas  actitudes es necesario hacer un análisis de su situación y plantearle la posibilidad de un IPI (Itinerario Personalizado de Inserción). 

El IPI implica  esfuerzo y tiempo, tanto al orientador como a la persona orientada, pero creo que el IPI es el que da sentido a toda la orientación laboral.


En el IPI entran en juego las actitudes y motivaciones tanto del orientador como de la persona orientada. El itinerario no funcionará si la persona tiene una  actitud pasiva y desmotivación,si no está dispuesto a adquirir conocimientos y destrezas, en aprender cosas nuevas , ni muestra interés ni compromiso en implicarse. Por eso tenemos que ganarnos su confianza y darle el apoyo y asesoramiento adecuado para que vaya asumiendo que la búsqueda de empleo requiere esfuerzo y dedicación. Hacerle ver que muchos factores que están dificultando el acceso al mercado laboral pueden depender de él/ella ye que podemos cambiar la situación.Por eso muchas veces es necesario ayudarle a cambiar o reformular  los pensamientos e ideas erróneas que tienen sobre la búsqueda de empleo.

El IPI  tiene que seguir los siguientes pasos:

-Analizar su objetivo, lo que quiere conseguir, las competencias que tiene o necesita desarrollar y/o mejorar.

 -Analizar el mercado laboral y conocer lo que el mercado laboral demanda  y valorar si el perfil que tiene es el adecuado.

-Planificación de actividades de búsqueda de empleo. Hay que establecer tras los análisis previos una serie de tareas que se comprometa hacer durante este itinerario, siempre con nuestro apoyo y asesoramiento continuo.

-Seguimiento de actividades

-Finalización


Los IPIS  son individualizados y centrados en la persona, pueden surgir necesidades de empleo, formación , adquisición de habilidades,etc;lo que  implica que el orientador disponga de gran abanico de información y recursos y herramientas actualizadas para ofrecerle a la persona orientada.Tanto de  oferta formativa, webs de formación, conocer políticas activas/pasivas de empleo, técnicas de búsqueda de empleo, autoempleo, tendencias del mercado laboral, prospección de empresas,conocimiento del territorio,etc.

Por lo que el orientador también tiene que tener competencias y habilidades para desarrollar su trabajo de forma efectiva:Capacidad de búsqueda y selección de información, manejo de nuevas tecnologías, habilidades comunicativas,  capacidad resolución de conflicto, escucha activa,etc.

El IPI es  el escenario perfecto  para trabajar las competencias y ensayar entrevistas de trabajo con la persona orientada.Ya que a lo largo del IPI vamos viendo en profundidad las debilidades y fortalezas que tienen en la búsqueda de empleo y a veces detectamos que es por falta de competencias o desconocer como enfrentarse a una selección de personal.

Durante el desarrollo de la orientación también es importante tener una red de contactos a  los que recurrir  porque a la persona que orientamos le pueden interesar recursos información y/o formación que tienen otros profesionales,sea orientadores o no, en sus entidades y empresas.

Y por último, comentar la Prospección de Empresas,que es una de las tareas más difíciles dentro de nuestro trabajo diario,pero el que puede dar más frutos y resultados,tanto para conseguir la inserción laboral de nuestros/as orientados/as,como para conseguir convenios de colaboración para prácticas.